A zambullirse en los blogs

 Recorriendo los diferentes proyectos educativos, el que más atrapó mi curiosidad fue  “Blogsfesores – Directorio de Edublogs” (http://www.blogfesor.org/directorio/).

 Como su nombre lo indica, Blogsfesores es un directorio de blogs educativos creados por educadores.

 Estos blogs para ser considerados, deben cumplir con requisitos, como el estar enfocados en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y darle una categoría.

 De esta forma los blogs en el directorio están clasificados según 40 categorías que van desde Administración de Empresas, Arte, pasando por las Ciencias Agrícolas, Derecho hasta Idioma e Ingeniería, por nombrar sólo algunas.

 A parte figuran los blogs más “Recientes” incorporados y los más “Populares”.

 Entre los distintos blogs que fui explorando, el que mejor se adaptó a mi proyecto educativo fue “El mundo de los mapas” (http://www.orbemapa.com/), editado por Jorge del Río San José.

 Posee artículos sobre cartografía, mapas, sistemas de información geográfica, GPS y geografía.

 Entre estos artículos, además de agruparse en categorías y tener ranking de “posteos” (Top Posts) para un fácil acceso, se desarrolla desde lo básico sobre la generación de cartografía (conceptos teóricos, uso de herramientas, etc.) hasta directamente la descarga de mapas y guías de viajes.

 Por otra parte figuran los enlaces a las páginas webs más importante del mundo referente a la temática. Y hace uso de la mayoría de las aplicaciones de la web 2.0 y redes sociales, como ser Twister, Slideshare, Facebook, Posts RSS, entre otros.

 Me encuentro sorprendida de haber descubierto este blog, como de todo mi recorrido por este curso de la Web 2.0.

 ¡Cuánto podemos innovar en la construcción del conocimiento! Así lograr enriquecer los proyectos educativos, para enseñar y aprender cada vez más.

Twitter como un twister

 En esta gran vorágine de intercambio de información y avance tecnológico, aparece Twiter, como una red social en internet, en donde sus usuarios expresan sus actividades, pensamientos y/o sentimientos. Pero su difusión llegó a tener un alcance más significativo como el ser utilizado por la prensa para anunciar sucesos, vía de comunicación entre empresas, políticos y/o comunidades.

 No obstante, la utilización de Twitter con el fin con el que fue gestado, en algo llega a asustarme. Tal vez porque me recuerde a los libros de Ray Bradbury, escritos hace 50 años, en donde sus personajes habían perdido el deseo de la comunicación personal y sólo se expresaban a través de dispositivos móviles.

 Considero que a toda herramienta tecnológica, hay que saber darle su apropiado uso, como el facilitarnos la comunicación con los alumnos, sin permitir que esa tecnología nos haga olvidar  el  interpretar la mirada del alumno que no comprende o nos aleje de herramientas como la tiza y el pizarrón que nos permiten improvisar constantemente.

El rol protagónico de las TIC en la enseñanza

  El avance tecnológico en el contexto educativo puede convertirse en una potente herramienta en los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando la forma de transmitir los contenidos. Para su adecuada utilización no debemos prescindir de la tutela del docente y lograremos aprender a experimentar, a discernir (en los datos lo que es información o sólo ruido), a tener sentido crítico, poseer espíritu investigador y alcanzar la autonomía. No sólo consumiendo de las tecnologías de la información, sino aprendiendo a producirla y colaborando en su democratización.